自然拼读碰上汉语拼音，怎么做不混淆？-ABO国际教育 什么是自然拼读？自然拼读法（Phonics）是英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力与理解力的教学法；同时，也是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律。从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。什么是汉语拼音？汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具，的确是跟自然拼

自然拼读碰上汉语拼音，怎么做不混淆？-ABO国际教育

什么是自然拼读？

自然拼读法（Phonics）是英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力与理解力的教学法；同时，也是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律。
从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
什么是汉语拼音？

汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具，的确是跟自然拼读非常相似。
有趣的是，发明拼音的恰恰是一个外国人。因为古代汉字读音大多采用“两字相切”的方法，太繁琐且不易读准。于是，食木甲鲶鱼来自法国的一位“中国通”传教士首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。
哪些孩子会将两者混淆呢？

第一种
同时开始接触拼音和自然拼读
因为两套体系都与拉丁字母有关，所以孩子在一开始接触的时候，很容易搞错读音；
另外，如果孩子同时接触自然拼读和拼音，由于语言信号输入太多，大脑需要花更多时间去处理这些信息，难免会产生混淆。这就好像从小在双语环境中学说话的孩子（父母双方说不同母语），开口说话的时间不但晚于单一语言环境成长的孩子，而且也会出现把两种语言混着说的情况。
因此，想要自如运用自然拼读与拼音，就必须进行大量练习。
第二种
学习一段时间的自然拼读后学拼音
这往往是因为自然拼读的学习方式过于刻板，练习量不够，没有达到烂熟于心、自如运用的程度。
两者混淆是否可怕？如何避免？
家长不用担心，两者混淆并不可怕。
哪怕是同时开始学习二者的孩子，只要花时间练习，过段时间会慢慢梳理清楚两个拼字系统的区别。
一年时间系统性学习自然拼读的孩子，进入小学后，学习拼音的效率会更高，他们自己会主动区别两个体系的差异点。
什么时候开始学自然拼读？

因为孩子在小学阶段会重点学拼音，所以建议家长尽量错开自然拼读和拼音的学习时间。
在此提醒家长，不建议孩子在完全没有英语基础的情况下学习自然拼读。因为自然拼读不只是单纯的字母发音练习，而是需要孩子根据字母发音，联系到认识的单词（比如，学习t的发音，老师会让孩子回忆出开头有t音的单词，比如tiger, table, tennis陈咏开, ten）。
所以，建议孩子有至少200～300单词量后，再开始学习自然拼读。
如何学习自然拼读？
表面上来看，自然拼读好像只需记住字母和字母组合的发音。但是，想要熟练运用，则需要大量不同类型的练习。
第一步
熟悉字母和字母组合发音

通过动作、发音和韵律儿歌的结合，让幼儿做到朗朗上口：比如用啃苹果的动作读出a-a-apple， 用抓蚂蚁的动作读出a-a-ant, 用张大嘴的动作读出a-a-alligator。
第二步
通过网上动画强化发音记忆

很多有趣的网站提供动画结合发音的互动练习：如单个字母发音、长元音发音，字母组合和双辅音（ck, sh, th,ng）等等。而且这些互动动画非常吸引小朋友，让孩子在笑声中拓展了词汇量，也加深了发音的记忆。
第三步
利用故事情景，系统学习

熟悉了字母发音后，就要把学到的拼读本领在各种情景中练习起来了。
简单的自然拼读故事是个练习的好机会，想象一下，孩子如果能自己读出一个不认识的单词，那可是极大增强自信心的。
特别注意，刚开始一定不要找难度太大的自然拼读读本，尽量以CVC（辅音-元音-辅音，如rat）, CVCC（辅音-元音-辅音-辅音，如tick）,CVVC（辅音-元音组合-辅音，如cook）类型的单词为主,让孩子增加拼读自信心。
第四步
制作word family练习小册子
练习熟练拼读同一类word family单词（word family是指相同词根的单词，比如长元音ay的word family, 包括ray, lay, may, play），是一个有效掌握自然拼读所有规则的好办法。
第五步
进阶自然拼读故事练习

在进行大量练习后，就可以进行复杂一些的自然拼读故事练习了。
所以，粑粑麻麻完全不用担心孩子混淆这两类发音系统，给宝贝儿们一些时间，他们的中英文肯定都棒棒的！


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