这4类动机冲突，教师资格常常考！-临沂教师招聘 2019临沂教招交流2群:16362280418下半年教资材料分享群:621413852意志过程这部分的内容在教师资格证的考试中考察的高频考点是动机冲突的分类和意志品质的分类。食木甲鲶鱼多以单选题的形式考察，考题的难易程度适中，为了方便各位小伙伴备考，本文将对动机冲突的分类进行详细分析，希望对备考的小伙伴有所帮助。首先，简单解释一下两个字的含义，帮助我们更好的理解动机冲突的分类名称：趋——接近，想要，吸引力;避——排斥，不想要，回避双趋冲突：除了

这4类动机冲突，教师资格常常考！-临沂教师招聘

2019临沂教招交流2群:163622804
18下半年教资材料分享群:621413852
意志过程这部分的内容在教师资格证的考试中考察的高频考点是动机冲突的分类和意志品质的分类。食木甲鲶鱼多以单选题的形式考察，考题的难易程度适中，为了方便各位小伙伴备考，本文将对动机冲突的分类进行详细分析，希望对备考的小伙伴有所帮助。
首先，简单解释一下两个字的含义，帮助我们更好的理解动机冲突的分类名称：
趋——接近，想要，吸引力;避——排斥，不想要，回避
双趋冲突：

除了交通工具的选择是典型的多重趋避冲突以外，找工作也是典型的多重趋避冲突，每一份工作都会在某些方面有吸引力，而其他方面会有排斥力。
例题1.小斌既想得到高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于( )。
A.双趋式冲突 B.双避式冲突
C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突
1.【解析】C。解析：趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。“得高分”是趋向的成分，“努力学习”是回避的成分，因此，题干所述是一种趋避冲突。
例题2.小红在选择晚上吃什么，选择吃鱼，吃鱼有营养但是有刺，也可以选择吃炸土豆条，吃土豆条好吃但是却没有什么营养，这种心理冲突属于( )。
A.双趋式冲突 B.双避式冲突
C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突
2.【解析】D。解析：吃鱼或者炸土豆条是两个目标，每一个目标同时都及有吸引力同时又有排斥力，所以属于多重趋避冲突。
例题3. 某人在遇到麻烦，想寻求帮助又怕遭人拒绝，还有的人想跳槽到收入和福利较高的工作岗位，但又担心工作性质有差异和人际关系不容易适应。以上体现了动机斗争的哪两种形式( )。
A.双趋冲突和趋避冲突 B.双避冲突和多重趋避冲突
C.趋避冲突和双避冲突 D.趋避冲突和多重趋避冲突
3.【答案】D赵敏芬。解析：双趋冲突，指当个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突;双避冲突，指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁性的事件或情境时，因不能同时避开而产生的动机冲突;趋避冲突，指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时内部的动机冲突;多重趋避指的是多个目标的接近与回避。某人在遇到麻烦，想寻求帮助又怕遭人拒绝属于趋避冲突，有的人想跳槽到收入和福利较高的工作岗位，但又担心工作性质有差异和人际关系不容易适应属于多重趋避冲突。
因此，在做题时首先先仔细分析题干，弄清楚题干中描述的是几个目标，并进一步分析这个目标是吸引力还是排斥力，最后在确定最终答案是什么，没这样能更好的提高答题的准确率。

全文详见：https://bbs.p66p.cn/30733.html

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