【6S学习策略】没有目标的人终将会被有目标的人利用-山西百年职业培训学校千秋膳房一个叫约翰戈达德的美国人在15岁时,就把自己一生要做的事情列??

【6S学习策略】没有目标的人终将会被有目标的人利用-山西百年职业培训学校千秋膳房

一个叫约翰戈达德的美国人在15岁时,就把自己一生要做的事情列了一份清单,称之为"生命清单",给自己明确了所要攻克的127个具体目标.比如探索尼罗河、攀登喜马拉雅山、读完莎士比亚的著作、写一本书等等。44年后，59岁的他通过自己顽强的努力扇尾沙锥，实现了106个目标。这样的“生命清单”，其实就是人生规划。

对于生命清单这件事怡泰祥，你怎么看泰米时空？
如果你没有自己的主见，别人就会为你做主；如果你对自己的未来没有计划，你就会成为别人计划里一个棋子。记住：没有目标的人终将会被有目标的人利用。

成功的道路是目标铺出来的！
6S学习策略之一目标策略解决的正是每个人在学习之初的目标设定问题。
6S学习策略
6S学习策略是教育部全国教育科学规划“九五”、“十五”重点课题。在学习教练的总课程中，学习策略充当理论基础与技术操作的架构模型。
研究显示，一个人的学习效果并非仅取决于其智力因素的作用，而是智力因素与非智力因素相互协作、共同作用的产物。而学习策略正是调动了个体内在的学习动力与过程中的学习方法，帮助学习者拥有持久的学习能力李小凯。
为了切实落实贯彻学习6S，我们特地请来了朱淑玲(北京景山学校高级教师，6S学习策略践行者)老师给我们指导哦！
讲师介绍

朱淑玲
北京景山学校高级教师，中科院心理所《学习策略研究》国家级课题组成员、子课题负责人费里莉，教育部“十一五”《提高课堂时效性的学习策略的研究》子课题负责人，承担了“中学生学习策略在课堂教学中的应用研究”的主要工作。她带过的高三普通班，30 多人100%考入一类重点本科，600 分以上的学生高达9 人。

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——山西百年

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