【5+1必修1】§54能量之源——光与光合作用-囡波湾教学网 1．下图为高等绿色植物光合作用图解。相关说法正确的是A. ②是氧气，可参与有氧呼吸的第三

【5+1必修1】§54能量之源——光与光合作用-囡波湾教学网

1．下图为高等绿色植物光合作用图解。相关说法正确的是

A. ②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段
B. ①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中
C. ③是三碳化合物，能被氧化为（CH2O）
D. ④是ATP，在叶绿体基质中生成
2．下列有关科学家的科学发现和所利用到的实验方法都正确的是（ ）
选项
科学家
科学发现
实验方法
A
萨克斯
光合作用产物中含有淀粉
同位素标记法
B
沃森、克里克
DNA的双螺旋结构
物理模型构建法
C
艾弗里
转化因子是 DNA而不是蛋白质
噬菌体侵染细菌实验
D
摩尔根
基因和染色体存在明显的平行关系
类比推理法
A. A B. B C. C D. D
3．做叶绿体色素提取和分离实验时，滤纸条上出现的4条色素带中，在层析液中溶解度最大的和色素带最宽的分别是
A. 叶绿素b和叶绿素aB. 胡萝卜素和叶黄素
C. 叶绿素b和叶黄素 D. 胡萝卜素和叶绿素a
4．图甲表示在一定的光照强度下，植物叶肉细胞中C02、02的来源和去路，则图甲在图乙中的位置是

A．AB之间B．BC之间 C．C点以后 D．B点
5．在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质赵川个人资料，组合正确的是
A．红光，ATP下降
B．红光，未被还原的C3上升
C．绿光，[H]下降
D．绿光，C5上升
6．我省某经济植物光合作用的研究结果如图。请分析回答

（1）图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的___________上。需先用___________（填溶剂名称）提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量。用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素A和叶绿素B在层析液中溶解度较大的是_____________。据图分析，该植物可通过___________以增强对弱光的适应能力。
（2）图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。8：00到12：00光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是___________。18:00时叶肉细胞内产生ATP的细胞器有 。
（3）实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量_____________。原因是 。
?
1．A
【解析】由图可知不可掉头，①是光合色素，②是氧气，③是三碳化合物，贾石头④是ATP。②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段，A项正确；①是光合色素，分布在叶绿体的类囊体薄膜上，B项错误；③是三碳化合物，能被[H]还原为（CH2O），C项错误；④是ATP，在叶绿体的类囊体薄膜上生成三吱儿，D项错误。
2．B
【解析】萨克斯实验证明了光合作用产物中含有淀粉，他的实验过程是：先把植物放在黑暗中几个小时，目的是消耗掉植株中的淀粉。然后将一片叶片的一半曝光一半遮光，将植物放在黑暗中几个小时，最后用碘蒸气处理上述的叶片拼时代，发现曝光的一半呈现蓝色，遮光的一半不变蓝色。他的实验过程没有用同位素标记法，A项正确。沃森和克里克采用物理模型建构法研究发现DNA是双螺旋结构的，B项错误；艾弗里将S型肺炎双球菌进行物质提纯和分离，然后将DNA、蛋白质和RNA等物质加入到R型细菌的培养基中，实验结果发现使R型细菌发生转化的“转化因子”是S型细菌的DNA，C项错误；萨顿采用类比推理法得出“基因和染色体存在明显的平行关系”这一结论，摩尔根采用假说-演绎法证明基因在染色体上，D项错误。
【名师点睛】解答本题的关键是熟悉教材经典实验的科学史，明白科学研究的方法和结论。
3．D
【解析】分离色素的原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度越大，扩散速度越快；溶解度越小，扩散速度越慢。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，所以在层析液中溶解度最高，扩散速度越快的是胡萝卜素；四种色素中含量最多的是叶绿素a，所以叶绿素a所处的色素带最宽，故D项正确，A、B、C项错误。
【点睛】
叶绿体色素提取和分离实验结果分析
1.滤纸条上色素带有四条，由上到下分别是橙黄色的胡萝卜素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素a、黄绿色的叶黄素b，如图

2.各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。
最快：胡萝卜素
次之：叶黄素
次之：叶绿素a
最慢：叶绿素b
3.根据四种色素的含量可推知：最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素b镍怎么读。
4.胡萝卜素和叶黄色两条带之间距离最远，叶绿素a和叶绿素b两条色素带之间的距离最近。
4．A
【解析】分析图示可知，图甲细胞中线粒体产生的CO2一部分进入叶绿体，另一部分释放到细胞外，叶绿体中产生的氧气全部进入线粒体，仍然不能满足线粒体对氧气的需求，线粒体还需从细胞外吸收氧气，说明图甲细胞的光合作用强度小于呼吸作用强度。曲线上的a点，对应的光照强度为零，说明此时细胞只进行呼吸作用；b点表示光合作用强度等于呼吸作用强度；bc之间（不包含b点）表示光合作用强度大于呼吸作用强度；ab之间（不包括a、b两点）表示光合作用强度小于呼吸作用强度,与图甲所示状态相对应。综上所述，A项正确，B、C、D三项均错误。
【考点定位】光合作用与呼吸作用。
【名师点睛】本题考查光照强度与光合作用强度之间的关系、光合作用与呼吸作用的关系的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、分析和处理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
5．C
【解析】叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，若由白光突然改用光照强度与白光相同的红光光照射，则光反应增强，ATP含量增加，未被还原的C3减少，故AB错误；若由白光突然改用光照强度与白光相同的绿光光照射，则光反应减弱，[H]和ATP减少，短时间内暗反应依然进行，故[H]减少，C3被还原成C５的量减少，C正确、D错误。
【考点定位】光合作用
【名师点睛】易错警示：光反应进行水的光解固定能量为暗反应提供条件，暗反应的实质是一系列的酶促反应。
6．（1）类囊体膜（或类囊体网游审判 ，基粒）； 无水乙醇（或丙酮）； 叶绿素A；增加叶绿素含量
（2）呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小； 线粒体、叶绿体
（3）减少 光照强度增强，光反应增强，[H]和ATP多，消耗的C3化合物增多，而C3产生量不变，所以C3化合物含量减少
【解析】光合色素在叶绿体类囊体膜上。需要用无水乙醇提取。叶绿素A在层析纸更靠上的位置，说明叶绿素A溶解度更大。由图可知，光照强度越弱，叶绿素含量越高神马快爆，该植物可通过增加叶绿素含量增强对弱光的适应能力。8：00到12：00光照强度增强，气温也随之升高，引起气孔关闭，导致细胞中二氧化碳不足。18：00时，净光合作用为0，此时细胞中既可以进行光合作用，又可以进行细胞呼吸。撤去遮光物，光反应增强，提供的ATP和[H]增多，C3化合物减少。
【考点定位】光合作用
【名师点睛】易错警示：光合作用是合成有机物，贮存能量，在叶绿体上进行，呼吸作用是分解有机物，释放能量，主要在线粒体上进行；光合作用只在有叶绿体的细胞中进行，呼吸作用在活细胞中都进行；光合作用在光下进行，呼吸作用时刻进行东西宫略。
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全文详见：https://bbs.p66p.cn/22125.html

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