【34年级寒假国学课程】从此，轻松写好作文-小学生作文小古文是什么呢？小古文就是那些短短的浅浅的读起来有滋有味的有节奏感的文言故事和经典??

【34年级寒假国学课程】从此，轻松写好作文-小学生作文
小古文是什么呢？
小古文就是那些
短短的
浅浅的
读起来有滋有味的
有节奏感的文言故事和经典句段
……
小古文有用吗？
有的
写作文
讲究“语言美”“节奏美”
加强对文字的美感
对作文的思路
……
……
……

三——四年级《国学训练营之玩转小古文》
主讲老师：小李老师（全国金牌讲师）
听课范围：3-4年级
上课日期：2月1，3，5，7，9，10、18、20
上课周期：共8节课（每节课40分钟）
上课时间：19:10——19:50
费用：149.00$/位
上课方式：视频直播+录播+互动
试听课程QQ群：309011642
上课平台：腾讯QQ群视频
付款二维码（微信）：

课程简介
小古文是什么呢炸肉的做法？我告诉你吧，小古文就是那些短短的，浅浅的，读起来有滋有味的，有节奏感的文言故事和经典句段。
小古文，就像一粒种子。小小的，很精致，却有无限的能量。现在李子老师教你玩转小古文水苦荬，就像在我们的大脑中种下一颗种子，时间是一位伟大的作者岁末到家古诗，随着孩子们岁月的增长，知识学识的丰富，未来一定能给你一个完美的答卷。
老师自我介绍
李子老师是某市骨干教师，他热爱语文，热爱孩子，声音浑厚，语言幽默。他专注语文教学20多年，辅导孩子习作上百篇发表。所带班级命名为晨曦班，创刊《晨曦报》，创建晨曦微信公众号，2011年起，跟随朱文君老师进行小学生小古文教学的探索。首届全国小古文仿写创编大奖赛伯乐奖得主。一直带领孩子诵读悟演仿创趣味教学小古文，孩子们爱上语文，爱上小古文，爱上写作，汇编成《晨曦花开》深受学生、家长的喜爱好评有琴何须剑。
你将获得……
诵读浅显的小古文，把握语言美、节奏美，学会正确断句，在诵读中感悟，在感悟中诵读，熟记杨龙忠。运用多种手段，激发孩子学习玩转小古文兴趣，培养语感，赏析小古文的语言、音韵等特点，积累语文常识，放胆尝试仿写小古文，其乐融融，不亦乐乎。
课程大纲第1讲：菊
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：1.诵读小古文，感受小古文之美。
2.体会古文句式特点，重点理解“或”字的意思。
3.熟读成诵，仿写小古文。章慕良
能力培养：1.熟读成诵。
2.培养学生观察并表达的能力，仿写小古文
授课内容：
1.整体感知，感受小古文之美。
2.闻其香，观其形，赏其色，品其性。
3.背诵小擂台。
4.仿写小古文。
5.课外拓展。
作业：
选择你喜欢的花，留心观察，展开想象，仿写小古文。
第2讲 ：称象
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：1读通、读顺、读出节奏。
2理解每句的意思。
3理清曹冲称象脉络，从中感悟曹冲是一位智慧少年。
能力培养：会讲故事。
授课内容：
1.故事导入，激发兴趣。
2.引入古文，读通读顺。
3.精读感悟，理解文意。
4 .拓展升华，自编古文。
5讲述故事，加深印象。
作业：
背诵小古文，并给把《曹冲称象》的故事讲给爸爸妈妈听。
第3讲 共工触山
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：1.读懂课文，了解神话特点。2.通过朗读，培养学生自学文言的能力。3.通过演读，加感叹词，情景模拟等方法，感知人物形象。4.体会古代人民认识、探索大自然的精神。
能力培养：培养学生想象和推理能力。
授课内容：
1.听听故事，读读写写小古文。
2.找找对子，感悟小古文韵味。
3.填填背背，熟记小古文。
4.读写台。
作业：
你看过哪些神话故事？跟同学们分享吧。
第4讲：谜语
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：1.诵读小古文，猜出字谜炸鱼块的做法。2.掌握一些猜谜的技法。
能力培养：培养学生猜谜，创作谜语的能力。
授课内容：
1.猜谜导入，激发兴趣。
2.诵读古文，猜出谜面。
3.传授猜谜技法。
4.我是谜语小达人。
作业：
发挥你的聪明才智，创作几则字谜让同学们猜一猜。
第5讲 ：滥竽充数
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：1.通过教学，使学生弄懂《滥竽充数》的意思和主要内容。2.有感情的诵读课文。3.激发学生对中华文化的热爱。
能力培养：培养学生善于思考，通过学习，懂得揭示的道理。
授课内容：
1.成语激趣。
2.故事引路。
3.熟读弄懂意思，懂得道理。
4.牛刀小试写结尾。
作业：
齐宣王的时候，南郭先生明明不会吹竽，却没有被人发现俞学礼，他是怎么吹竽的呢？想象一下，然后写一段话，把他混在三百人中吹竽时的神态、动作以及心理活动活灵活现地描绘出来。
第6讲 咏雪
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：1.通过注释，读懂浅显的小文言。2.理解言简意赅的文章里，蕴含着丰富的人文内涵，高尚的道德情操。
能力培养：发挥学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
授课内容：
1.咏出雪的形态美
2.咏出雪的情趣美。
3.吟出雪的意蕴美。
作业：
积累背诵一些描写雪景的成语、诗歌、诗句或现代文片段。
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全文详见：https://bbs.p66p.cn/18092.html

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