【2018教师节专栏】"我心中的那盏'灯'"征文214：夏浩然（霞浦一小）//老师，我想您-点灯者老师，我想您夏浩然/文朦胧的月光轻柔地撒在??

【2018教师节专栏】"我心中的那盏'灯'"征文214：夏浩然（霞浦一小）//老师，我想您-点灯者



老师，我想您
夏浩然/文
朦胧的月光轻柔地撒在那张微微泛黄的照片上，照片中的您揽着我的肩膀，您的微笑如春风般温暖，如月光般柔和，是多么和蔼可亲啊。时隔一年，不知现在的您，是否无恙？凝视着您的面容，一种浓浓的思念早已溢于笔尖，深深的情感如一扇打开的闸门，从心底喷涌而出，忆起我与您的点点滴滴……
记得那时的我只是一个乳臭未干的毛头小子，懵懂少年，有幸认识了您——周老师！在我的记忆中，您的身材娇小，一头短发整齐而利落。每当踏着铃声步入教室，睿智的双眼在巡视教室的时候显得更加深邃。您的教学很有自己的特点，您是个古典文学爱好者，每当为同学们解读诗词时，表情丰富，时而凝思，时而激愤；时而神采飞扬，时而低眉微笑。声音抑扬顿挫；讲到亢奋之处，声调高昂雄壮：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待重头收拾旧山河，朝天噘。”您声情并茂的朗读为我们重现了壮士踌躇满志，誓死为国效力的那种豪迈！ 每每讲到悲凉之处，更是饱含热泪：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”把我们带入诗人在半轮秋月洒下朦胧的清光下，无限愁思之景……同学们个个如痴如醉，凝神谛听，回味无穷！您的课堂总是那么生动富有感情，引人入胜又循循善诱。周老师，是您引领我们走进了文学殿堂。
周老师，也是您发掘了我的潜能，激发了我动力，使我深深爱上了写作。我还记得，您第一次把我的日记作为范文来朗读，点评我的作文情真意切，语言优美生动。并当众表扬我“夏浩然的文字里散发着文艺的气息，他是个很有才气的孩子！”同学们向我投来了羡慕的目光处置效应，我受宠若惊，有些惊惶失措，实际上大同文瀛湖，我的心都酥了！感觉隐隐约约升起一丝丝自豪。那时正值梅雨，天空阴沉，雾气缭绕，雨滴铺天盖地得落下来，在那阴冷潮湿的日子里，您的话在我的心里流淌成一股股暖流，在那里一抹瘦，阳光明媚……从此，我信心倍增，因为希望一次又一次地得到您的“青睐”。我暗自加油，认真观察生活，大量拓展阅读，并坚持每天写日记，后来，我的作文突飞猛进了。老师，感谢您！
您因为工作调离九天剑魔，我们分开已经有一年了。每当迷茫徘徊的时候，您的声音就在我的耳畔响起，您的身影就在我的眼前浮现，如黑夜中的灯塔为我指引前进的方向。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”没有您的付出，就没有我的收获，没有您的教诲，就没有我的进步。“相别日渐长，师恩永难忘”！周老师，我爱您！敬您！想您！（指导老师：张素姬）
作 者和她的老师

夏浩然：霞浦第一小学六（3）班，热爱阅读，游泳。
人生信条：临渊羡鱼，不如退而结网。


周燕金樱子酒，原霞浦一小教师。1991年踏入教坛，1998年获“县教坛新秀”称号，2007年成为“市骨干教师。”行进在专业化成长的路上，她一路跌跌撞撞，走走停停，虽然二十年未曾磨一剑，但依然“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”她积极探究教育教学理论，注重教学实践，不断总结经验，认真撰写优秀论文，有十多篇论文（教学设计、案例）在全国、省、市、县的比赛中获奖；她钻研教学，承担公开课，通过课堂教学实践不断提高教育教学质量，曾获县级优质课评比一等奖；她关注学生发展，精心指导学生，努力提高学生素质乔丽娅，指导学生写作多次在全国获奖或发表。她平凡朴实，不想干什么轰轰烈烈的伟业，但她愿自己“如百合，展开时是一朵花，凝聚时成一枚果；如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。”聆听，可以看到教育的灯塔
（2018年教师节征文活动序言）
序/林真
从教22年，由于任教地理学科的缘故，现在已经记不清有多少学生淡出自己的视线，甚至把他们遗忘。但可以肯定的是，不管哪类老师，他始终会在学生的视线中，成为学生一生难忘的记忆。
这些年，我的教师节总是被感动与幸福浸润着。除了收到或远或近的学生的祝福外，身在霞浦，或近在霞浦的学生们会在教师节那天不约而同地聚集在霞浦尚水音乐房子专门为我过上一个爱意满满的教师节。在自豪之余，我总会思考：当年的我，在他们的心灵深处到底种下了什么泰坦穹苍下，让而今在各行各业辛劳打拼之余还能不忘记我的“好”？每一年特殊日子在同一地点的相聚，总有相同的思考，这些思考不断地提醒我，教育不能忘“本”。在我们不断追求“数字”质量的同时，还要关注人的生命生长质量。要知道，最鲜活的教育一定是指向人的生命成长的教育。
在2017年的教师节，我们在霞浦六中发动了“我心中的那盏‘灯’”教师节主题学生征文活动。很多老师深受感动，看到了学生笔下“良师”的样态：“我是霞浦六中高一一班的吴芳芳，我一直相信一位好老师会影响人的一生。在初中的三年里才哥就是点亮我们心灯的好老师。他告诉我们要珍惜时间，发愤图强。”“再一次，再一次遇见陈老师，还是笑容，真的还是笑容，而且像盛开的花般，大把大把的阳光栖息在里头，也让人的心里装满大把大把的幸福！”“那年桂花飘香，在那炎炎夏日笼罩的教室里，我们上了您的第一堂课。云淡风轻，偶然来的一丝风，轻轻安抚着我们躁动不安的心。我们乖巧地坐着，您并没有站在讲台上暴烈之情，而是在我们桌前徘徊，笑着和我们聊天，朋友一般，没有丝毫老师的架子……”“此时，窗外的雨停了，一道彩虹映在天空，很美很美。老师冒雨上课的这件事一直影响着我。是她让我明白了一个道理：只要许下的承诺，就一定要去履行。”“他不拘泥于死板的应试教育，不将学问束缚在书本字符间。他常言：‘为人师表，要先教学生如何为人，再教学生知识。’心怀乾坤，内有涵识，话里行间的修养学识如明珠无法蒙尘。”……
真实与朴素是学生对教师情感表达的最大特点。学生的真情告白，让我们看到了最真实的教育，学生最需要的教育。古人说：“师者，人之模范也。”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。一堂课，一句话，一个微笑，一个不经意的举动，一个看似平常的习惯……那些常常被我们所忽略了的，却能在孩子心底泛起一阵阵涟漪。始终微笑的阳光教师，温和敦厚的和谒教师，身体力行的榜样教师，心怀乾坤的博学教师……都可能影响学生一生，让学生铭记一生。这印证了，学生心中的好老师极其平凡也很平常，却很伟大。他隐藏在不经意的细节中，他一定是“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”。
“师恩难忘”是每个人对老师最为真切和真挚的情感表达。看似平常，其中却隐含着最为不平常的教育哲理。当我们收到这样的祝福时，应该稳住思绪：学生心中的“师恩”是什么？在与学生相处的几年中，到底是什么最让学生们难忘？对这些问题的追问其实是对教育的追问。如果我们能够低头思考，厘清问题，我们可能就会离学生更近些，离教育更近些。
2018年9月10日，第34个教师节离我们已经不远。我们希望通过“我心中的那盏‘灯’”第二季教师节主题征文活动聆听学生的声音，聆听同行的声音，以另一种视角去看清何为良师，教师何为。
学生的表达真实真情，质朴而有力量。我们希望有更多的师生、家长及社会各界人士关注宣传，转发分享。并给以积极回应（留言栏留言），为孩子和老师们点个赞，给他们以前行的动力。郑斯仁


“为世之灯明，乃人间最胜之福田。”灯是智慧、光明的表征，“慧灯可以破诸闇”。“点灯者”倡导作为学生的重要他人应该先为自己点上一盏灯，点亮自己，成为有亮光的人；“点灯者”还倡导教育有信念，应该用文字表达自己，书写教育广饶天气预报，用智慧点亮激情，让教育点亮现实，宛如明灯一般地照亮、温暖更多的人，看得清远方的路tsf桌面。
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“点灯者”为霞浦县德育工作室微信公众订阅号，是提供给广大教师用文字书写教育的地方。欢迎老师们讲述教育教学过程中富有思想内涵的真实故事，让智慧的亮光照亮他者。公众号平台为广大教师朋友提供“教育叙事”、“管理手记”、“德育现场”三个栏目，具体要求请详阅“征稿启事”。投稿请发至
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