【2018教师节专栏】"我心中的那盏'灯'"征文212：陈翰达，陈锡妍，俞越（霞浦一小）//心中的那盏灯-点灯者我给老师颁奖陈翰达/文张老师??

【2018教师节专栏】"我心中的那盏'灯'"征文212：陈翰达，陈锡妍，俞越（霞浦一小）//心中的那盏灯-点灯者



我给老师颁奖
陈翰达/文
张老师，一直以来都是您给我颁奖，今天我要给您颁奖天铁论坛。我要颁给您的第一个奖是“最严厉老师奖”。您一副瘦瘦的身材，一头飘逸的长发，一张和蔼可亲的面庞，一双炯炯有神的眼睛……看上去是那样的慈眉善目，但“凶”起来也是惊天动地的。上学期，您发布了一个规定：晨诵午读之前必须到校，否则要受罚。我是起床困难户情义无悔，每天早晨我都提心吊胆的。天呐！七点半了！我迅速刷牙，洗脸，穿衣，飞快地吃下“火箭燃料，坐上“小绵羊”， 冲啊！当我踉踉跄跄连蹦带跳冲进教室时，猛一抬头，我怦怦跳的小心脏已飞出了胸口。您的眼睛如探照灯一样扫到了我，您皮鞋敲击地面的声音宛如敲响的警钟。完了完了，“灾难”免不了了。那天我接受了上学以来的第一次惩罚。但我还是要感谢您，所谓“严师出高徒”吧。从此以后我把一个“早”字刻在了心里，它时刻警醒我，做到时时早，事事早。
张老师，我要颁给您的第二个奖是“最幽默老师奖”m3黑钢。您学识渊博，还极富幽默细胞呢！记得有一次您突然问我“心脏”的“心”字怎么写？我不假思索地学着平时您打的比方说：“半拉锅炒芝麻，炒了仨蹦了俩。”您一笑，伸手指着我日记本上的“心”字说：“看，你怎么只蹦了一个呢？”我一看，的确只蹦了一个，写错了，我也笑起来。有时我总想，碰到幽默的老师是我的幸运。您的幽默极具感染力，连批评都那样的含蓄而富有情趣。记得有的同学上课总是把腿晃个不停，您笑着说：“现在晃个不停，养成习惯，将来怎么上丈母娘家啊！”每次您幽默的话还没讲完，同学们便忍俊不禁，教室里笑声连连。在笑声中，同学们不知不觉明白了许多。
张老师，我要颁给您的第三个奖是“最体谅学生奖”。 严厉归严厉，但张老师您又是那么善解人意。每天您在黑板上布置作业时，都会亲切地问：“同学们，你们觉得今晚作业多吗？要不要再加一张练习？”这时全班同学定会异口同声地说：“No……”看着我们“幸灾乐祸”的默契与“毫不客气”， 你总是笑着说：“好吧，看在你们难得的默契上，就饶了你们吧！”话音一落，就引来全班的欢呼。这时候你总会加上一句：“你们这一代人呀，真是幸福。我小的时候，可都是从‘题海战术’中闯出来呀。”原来老师也有“童年悲剧”呀。怪不得这么会体谅学生。我们彼此发出会心的微笑。
对了，我还要给你颁一个奖，那就是“爱管闲事奖”…… 哦不！应该叫“全方面管理奖”。 您虽不是我们的班主任，但是您管的比班主任还要多，还要严。你每天“喋喋不休”给我们念的“紧箍咒”，喂我们喝的“心灵鸡汤”还真不少。还别说这些唠叨，就像一股暖流温暖着我们的心。一年来，五项评估中，我们班也多次获得了“优胜班级”，全班学风正，学习气氛浓，成绩在全年段遥遥领先。看到我们的成绩，您脸上盛开了“一朵花”。张老师，我要给您颁的奖还有很多很多。千奖万奖汇成一句话“张老师，一路有您的相伴，是我小学生活幸福的一段旅程铬透辉石。谢谢您，张老师！”

难忘的眼神
陈锡妍/文
当我们坐在明亮的教室，倾听着老师的谆谆教诲，你是否曾想过从懵懂无知孩子成长为今天的你一介撸夫，老师为此付出了多少；看着老师那悄然爬上双鬓的银丝，你是否想过要用真心来回报这些默默奉献的老师呢？我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师。老师，这个光彩夺目的名称，像一颗灿烂的明星，永远高悬在我的胸中。
我最难忘，也最想感恩的是我的语文老师——张老师，她中等个儿，一头乌黑长发将她的洒脱表现得淋漓尽致，虽然几条细纹已悄悄地爬到了她的脸颊，但她的微笑却依旧那么纯真，那样坚定。
她的那双与众不同，变化多端，如宝石般闪闪发亮的眼睛，是留给我最深刻的回忆。记得今年4月我参加“时刻听党话，永远跟党走”讲故事比赛，赛前张老师不厌其烦、耐心地指导我：语气的变化、不同人物角色的动作表演……我在训练中始终无法将五个角色灵活自如地表现到位，正当我懊恼不已时，望了望老师，只见她用肯定的目光看着我，仿佛在说：“别紧张，相信自己一定能行。”当我走上赛场的那一瞬间，一股紧张感莫名而生。正当眼神游离不定，突然看到了评委席上的张老师，她的眼神中跳动着鼓励的光辉，是那么的热切，燃起了我心中的熊熊斗志，给了我莫大的鼓励；她的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里…… 于是我镇定自若、落落大方地说起了故事。比赛结果公布，我获得了二等奖，当我站在领奖台上，接过那张奖状时，我用余光看到台下有众多眼睛在看着我。其中有一双我最熟悉的眼睛——张老师的眼睛。她笑成了弯月，正在深情地望着我。“月光”里充满了赞许和肯定，一种自豪和感激之情从心底油然而生。从此，她的眼神便成为了鼓励我前进的动力和源泉。
老师，我感激您！　因为你永远是夜空中那颗最亮的星，照亮我前行，是我心中最美的老师！
感谢您，老师！愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似沐雨，永铭我心。
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，张老师！
心中的那盏灯
俞越/文
娇小的个子，高高的鼻梁，一张和蔼可亲的脸，这就是我的语文老师---张老师。
第一次见到她时，是在五年级的开学式上。从看到她的那一刻起，便喜欢上了她。令我印象深刻的，是她给我们上的第一节课。她说的一句话，至今还荡漾在我的脑海里：“不要沉迷于昨天的美好，也不要总寄希望于明天，要把握今天，努力拼搏。”是她，让我明白了要把握好时间，认真学习。
是她，将我引入书的海洋。记得有一次，我正在看一本漫画，张老师看见了，便走过来，拿起书对全班同学说:‘你们已经是五年级的学生了，要读一些有深度的书，漫画虽然好看，但没有营养，不要在这里耗费太多的时间。”说着，便在黑板上写下了几个书名。从此，我开始攻克一些名著，大大丰富了知识，拓展了知识面。
她对学生很有耐心，教学认真。在她来之前，我们班有许多不爱写日记的同学。她知道了，便说：“日记是发泄情绪，倾诉心声的地方，写日记会给你们带来快乐。”她还将全班同学分成十一组，每组五人，进行日记小练笔团体比赛，互相竞争。隔一段时间便会表彰一次，选出优胜小组。这个办法很灵验，使许多不爱写日记的同学的写作次数频繁起来，在写作上也有了很大提高。
是她 ,给了我自信和力量。她，将我引入汉字王国。当我被选为汉听选手时，我看到她那双饱含着欣喜、鼓励的眸子，受到了极大鼓舞，开始认真钻研。功夫不负有心人，当我取得进步时，看到了她的笑容，像水波一样荡漾开去，我看到了她对我的信任，心中感到无限的骄傲与自豪，在她的鼓舞下，我才在汉听路上越走越远。
她关爱学生。虽然不是班主任，但她对班级却是那么的关心。需要她的时候总能及时出现：只言片语就能把两个打得面红耳赤的同学说得握手言和；寥寥数语就可化解同学之间的矛盾摩擦。
是她，在我迷茫无助时，给我信心为我指明方向，如北斗星闪耀在我的心灵天空；是她，在我情绪低落时，给我安慰让我重展笑颜，如冬日暖阳温暖我心；是她，在我取得荣誉时，告诉我勇往直前完善自我，如心灵导师鞭策我稳步前行……
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终生难忘!
作 者和他们的老师

我是陈翰达，来自霞浦一小六年级（3）班。我性格开朗活泼，对人热情友善，爱好也十分广泛，读书写作、琴棋歌舞、英语魔术都是我的最爱。我一直坚信，要做就做“最好的自己”！学习上，我勤奋刻苦，成绩优异；工作中，我尽职尽责，乐于奉献；生活中，我尽善尽美，多才多艺。我坚信在今后成长的道路上会有更多的闪光点，在这片沃土上绽放更加绚丽夺目的光彩！

陈锡妍，霞浦县第一小学六（3）班学生。热爱学习，有较强的组织潜质和号召力，勤勤恳恳地为班级同学服务，争荣誉。个人多次被学校评为“三好学生”等荣誉，2018年获得县优秀少先队员表彰。课余时间我喜欢吹葫芦丝、喜欢游泳、热爱阅读……像一块干燥的海绵不停地汲取着、学习知识；又像羽翼渐丰的小鸟一样快乐地成长着、翱翔着。

我是来自霞浦一小六（3）班的俞越，一个酷爱文学、热爱生活的文静女孩。我的兴趣广泛，喜欢阅读、书法、舞蹈、弹琴等。我相信功到自然成。只要付出足够努力，就能看见美丽彩虹。我要为我的梦想努力！


张素姬，霞浦一小语文老师。从教多年，关注学生的阅读和写作，坚信“没有读的积累，就没有写的精彩”。聆听，可以看到教育的灯塔
（2018年教师节征文活动序言）
序/林真
从教22年，由于任教地理学科的缘故，现在已经记不清有多少学生淡出自己的视线，甚至把他们遗忘。但可以肯定的是，不管哪类老师，他始终会在学生的视线中大邑教育网，成为学生一生难忘的记忆。
这些年，我的教师节总是被感动与幸福浸润着。除了收到或远或近的学生的祝福外，身在霞浦，或近在霞浦的学生们会在教师节那天不约而同地聚集在霞浦尚水音乐房子专门为我过上一个爱意满满的教师节。在自豪之余，我总会思考：当年的我，在他们的心灵深处到底种下了什么，让而今在各行各业辛劳打拼之余还能不忘记我的“好”？每一年特殊日子在同一地点的相聚，总有相同的思考，这些思考不断地提醒我，教育不能忘“本”。赵欣培在我们不断追求“数字”质量的同时，还要关注人的生命生长质量。要知道，最鲜活的教育一定是指向人的生命成长的教育。
在2017年的教师节，我们在霞浦六中发动了“我心中的那盏‘灯’”教师节主题学生征文活动。很多老师深受感动，看到了学生笔下“良师”的样态：“我是霞浦六中高一一班的吴芳芳，我一直相信一位好老师会影响人的一生。在初中的三年里才哥就是点亮我们心灯的好老师。他告诉我们要珍惜时间，发愤图强。”“再一次，再一次遇见陈老师，还是笑容，真的还是笑容，而且像盛开的花般，大把大把的阳光栖息在里头，也让人的心里装满大把大把的幸福！”“那年桂花飘香，在那炎炎夏日笼罩的教室里，我们上了您的第一堂课。云淡风轻，偶然来的一丝风，轻轻安抚着我们躁动不安的心。我们乖巧地坐着，您并没有站在讲台上，而是在我们桌前徘徊，笑着和我们聊天，朋友一般，没有丝毫老师的架子……”“此时，窗外的雨停了，一道彩虹映在天空，很美很美。老师冒雨上课的这件事一直影响着我。是她让我明白了一个道理：只要许下的承诺，就一定要去履行。”“他不拘泥于死板的应试教育，不将学问束缚在书本字符间。他常言：‘为人师表，要先教学生如何为人，再教学生知识。’心怀乾坤，内有涵识，话里行间的修养学识如明珠无法蒙尘。”……
真实与朴素是学生对教师情感表达的最大特点。学生的真情告白，让我们看到了最真实的教育，学生最需要的教育。古人说：“师者，人之模范也。”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。一堂课，一句话，一个微笑，一个不经意的举动，一个看似平常的习惯……那些常常被我们所忽略了的，却能在孩子心底泛起一阵阵涟漪。始终微笑的阳光教师，温和敦厚的和谒教师，身体力行的榜样教师，心怀乾坤的博学教师……都可能影响学生一生，让学生铭记一生。这印证了，学生心中的好老师极其平凡也很平常，却很伟大。他隐藏在不经意的细节中，他一定是“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”。
“师恩难忘”是每个人对老师最为真切和真挚的情感表达。看似平常，其中却隐含着最为不平常的教育哲理。当我们收到这样的祝福时，应该稳住思绪：学生心中的“师恩”是什么？在与学生相处的几年中，到底是什么最让学生们难忘？对这些问题的追问其实是对教育的追问。如果我们能够低头思考，厘清问题，我们可能就会离学生更近些，离教育更近些。
2018年9月10日，第34个教师节离我们已经不远。我们希望通过“我心中的那盏‘灯’”第二季教师节主题征文活动聆听学生的声音，聆听同行的声音，以另一种视角去看清何为良师，教师何为。
学生的表达真实真情，质朴而有力量。我们希望有更多的师生、家长及社会各界人士关注宣传，转发分享。并给以积极回应（留言栏留言），为孩子和老师们点个赞，给他们以前行的动力。


“为世之灯明，乃人间最胜之福田。”灯是智慧、光明的表征，“慧灯可以破诸闇”。“点灯者”倡导作为学生的重要他人应该先为自己点上一盏灯，点亮自己，成为有亮光的人；“点灯者”还倡导教育有信念，应该用文字表达自己，书写教育，用智慧点亮激情，让教育点亮现实，宛如明灯一般地照亮、温暖更多的人，看得清远方的路。
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